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幼儿园【一等奖优秀教案】大班健康:《食物的消化过程》
发布时间:2021-12-13 阅读量:77 作者: 佚名

【一等奖优秀教案】大班健康:《食物的消化过程》

 

活动目标     

1、了解各消化器官的功能及食物在人体内消化吸收的过程

2、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯,学习简单的自我保护方法

 

活动准备

1、PPT《食物的消化过程》    

2、消化图、各消化器官图片

3、健康知识卡片4幅、两张图卡(√、×)、糖果消化棋

 

活动过程实录

【设计意图】:

现在的孩子在吃饭方面存在许多问题,有许多家长抱怨孩子不能好好进餐,孩子的健康得不到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:边玩边吃、暴饮暴食、吃冷饮、吃零食等。为了使孩子们了解食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习简单的自我保护方法。

 

【活动过程】:

一、完整观看PPT, 认识各消化器官的名称

提问导入:图片上有这么多丰盛的食物,你们想吃吗?吃下这些食物后,猜猜他们会到哪里去呢?今天,有颗小豆子要带我们到消化器官中去旅行,旅行之后我们就会知道吃下去的东西到哪里去了。

 

二、分段观看PPT,了解各消化器官的功能

1、观察图片——口腔

提问:①小豆子从哪里进去了?(口腔)

   ②放进口腔会发生什么事情?(牙齿嚼碎)

2、观察图片——食道

提问:①小豆子被嚼碎之后又被挤到哪里去了?(食道)

   ②食管长的什么样子的?(细细长长的管子样)

   ③食道有什么作用?(输送食物)

3、观察图片——胃

提问:①胃像什么?(口袋)

②胃有什么作用?(进一步磨碎食物)

③小豆子在胃里看见什么了?(胃生病了)

④胃为什么会生病?

4、观察图片——小肠

提问:①小豆子到哪里去了?(小肠)

②小肠是什么样子?(弯弯曲曲像个迷宫)

③小肠有什么作用呢?(吸收食物的营养)

④小豆子为什么没有从小门出去呢?(没嚼碎)

5、观察图片——大肠

提问:①长得什么样子的呢?(又粗又短)

②大肠里都有些什么?

③大肠有什么作用?(存放食物残渣)

④什么叫残渣?能长时间呆在身体里面吗?

小结:我们小朋友要定时的排便。

 

三、分组排图,巩固各消化器官的作用

1、帮助幼儿回忆毛毛身体里的消化器官 ;

2、幼儿分组排图,加深印象;

3、师幼齐排图,找到小豆子的正确旅行路线,并验证各组排图是否正确。

 

四、分为四组,健康知识讨论

1、出示四张图片,分别为:喝酒、多喝白开水、饭前洗手、吃饭说话,四个小组各讨论一张图片

2、讨论好后,把好的行为贴在√下面,把不好的行为贴在×下面,每组各判断一张图片。 

 

五、讨论如何保护各消化器官

1、口腔——不吃滚烫的东西

2、食道——吃饭不说话、以免食物被呛到器官

3、胃——少吃冷、硬的食物、细嚼慢咽、饭后不能马上运动

4、小肠——多运动,加强小肠吸收能力

5、大肠——残渣是脏的东西形成的,所以饭前便后要洗手

 

六、延伸活动:糖果旅行棋(棋谱上是消化器官图)

好了,老师在教室里为大家准备了糖果旅行棋,我们一起回教室去玩吧! 

 

附故事:

               食物的消化过程

嗨!大家好!我是一粒小豆子,含有丰富的营养。今天,我要到毛毛的身体里去旅行一次。瞧,嘴巴已经打开了,这里就是口腔。哇,毛毛的牙齿可真锋利,我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧,他们都往下走了,一会儿,我也会变成碎片往下走。哎!我怎么整个就被挤下去了。刚离开口腔,我就被挤入了一根细细长长的通道里,这就是食道。食道壁很薄,要是遇到鱼刺就可能被刺破,在食道中我被一点一点地往下送。

我现在来到了一个大口袋里,这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转,磨呀磨,变得象浆糊一样。“哎哟!是谁,身体硬梆梆的?”“是的,胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了?”“是呀,我的小主人吃饭太快,没把我嚼碎,就让我下来了。”“咦,胃大哥,你身上怎么有伤口呀?你的伤口疼不疼?”“那就要怪我的小主人,平时吃东西不注意,爱吃的就吃得很多,把我撑得很难受,他一会儿吃冰冷的冷饮,一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿,可是我的小主人又要吃零食,把东西硬塞进来,让我不停地工作。我实在是累坏了。所以,就成了现在这样,我生病时可难受了。”

我又来到了小肠妹妹家,小肠妹妹的家弯弯曲曲有5——7米长,边上有许多绒毛,还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹,欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达毛毛的全身,使毛毛长高,长胖,给淘淘力量。”“我也要出去,为淘淘做点事。哎,怎么出不去?”

“喂,小豆子,到我这里来。”“好吧,你是谁?”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西,他们是谁?要到哪里去。”“他们是残渣,他们将被排出体外。”“那我呢?”“你也会被排出体外。”“那我还没有为毛毛做事。”“那没办法,因为你没被嚼碎,不能变成营养,被身体吸收。”原来我们进入了大肠,它短粗短粗的有1.5米,负责吸收水分,存放残渣。我出去以后,一定要把看到的告诉小朋友,让他们养成好的饮食习惯,使他们更健康。

 

活动小结

【活动小结评析】

我上的这堂课是大班的健康活动,在选材上非常接近幼儿的生活,具有一定的科学性和趣味性。因此,孩子们对本次活动很感兴趣。在活动中,我通过观看视频、动手操作、讨论等方式激发了幼儿自主学习的积极性,培养了幼儿倾听能力、观察能力、语言表达能力以及动手操作能力,充分的调动了幼儿的多种感官;以动静交替的方式,让幼儿了解各消化器官的功能及食物在人体内消化吸收的过程,学习了简单的自我保护方法和良好的饮食卫生习惯。整个活动环环相扣,以层层递进的方式达到了预期的效果。

 

 

 

(此资料来源于网络,师讯整理输出,供大家交流学习使用,禁止用于商业用途)

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