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幼儿园大班安全教案《会说话的安全标志》
发布时间:2021-09-22 阅读量:66 作者: 佚名

一、活动目标

1.认清并理解安全标志的含义,懂得按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护的意识和能力。

2.通过自己动手制作安全标志,进一步引发对安全生活的关注。

二、活动准备

多媒体课件,事先让幼儿收集有关的安全标志,每个幼儿一套常见的安全标志,以及画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程

(一)找一找

1.观看多媒体演示,找找故事中的安全标志。

2.提出问题,请幼儿思考:

1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?

2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志?在什幺地方见过的?它们表示什么意思?

3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

小结:这些安全标志是起提醒作用的。

(二)议一议

1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志的意思。

2.讨论安全标志的用途:生活中为什么有这么多安全标志?它们有什么用途?小朋友

想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3.议一议没有安全标志的危害。

小结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4.游戏:看谁找得准。

教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

(三)做一做

1.想一想,我们教室里和幼儿园里有什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

2.请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸

让幼儿找需要安全标志的地方,在上面悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

五、活动评价

生活中随时随地可以进行安全教育。本活动结合幼儿的实际需要,采取体验式学习方法,从生活中引发教育内容,用提问、讨论、游戏的方式让幼儿掌握安全标识的含义并按照其要求行动。

 

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