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幼儿园大中小班音乐活动教案(3篇)
发布时间:2021-11-15 阅读量:56 作者: 佚名

幼儿园大中小班音乐活动教案(3篇)

 

大班音乐活动——洋娃娃和小熊跳舞

活动目标

1.在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律。

2.尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。

活动准备

玩具洋娃娃和小熊、歌曲音频熟悉歌曲旋律

活动流程

1.教师和幼儿共同听音乐,做各种动作。

2.用洋娃娃和小熊进行师生互动,引出新题师:今天老师给小朋友请来了两位客人,听!它们在说什么呢?

出示洋娃娃:(嗨!小朋友,我是可爱的洋娃娃,我的舞跳的可棒啦!大家喜欢我吗?)出示小熊:(你们好!小朋友,我是小熊,别看我长的笨头笨脑的,我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃:(我舞跳的好,我还会唱歌呢?请听)

3.学唱歌曲

1)集体欣赏:(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?幼儿感受歌曲的内容与情绪。

2)个别交流:洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼,这段快乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的?幼儿泛讲歌词内容,教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。

3)“现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!”教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

4)这其实是一首外国儿歌,歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉,现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!

(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。出示小熊:恩,唱的不错,不过能不能唱的再好点呢?

教师:小熊鼓励我们再唱的好一点,大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)

4.想象创编

1)洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?

2)创编:幼儿听音乐创编动作,教师进行引导,提示。

3)个别交流:教师请表演好的幼儿来表演,其余幼儿模仿表演。

4)请全体幼儿来表演。

5.跳圆圈舞

1)教师:我们用刚才编好的动作,重新再来跳一遍好吗?

2)请表现好的幼儿来表演跳圆圈舞,其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)

3)集体表演圆圈舞,教师加入其中。

中班音乐活动——大馒头

活动目标

1.学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。

2.根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1.已看过幼儿用书《大馒头》

2.馒头、面粉、小麦的图片各两张,农民伯伯,小朋友的图片。

3.画有问好和感叹号的底图一张

活动过程

1.幼儿初步熟悉歌词。

1)教师出示底图,让幼儿理解问号和感叹号的含义。

教师:谁知道这是什么符号?代表什么意思?

2)教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题,幼儿回答,教师根据幼儿回答摆放相应的图片。

教师:那我问你们,大大的馒头哪里来?

2.幼儿学唱歌曲《大馒头》。

1)教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中,教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。

2)教师带领幼儿玩猜答案的游戏,进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走,然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问,幼儿按照歌词回答。

教师:现在,我把有的图拿走了,我提问,你们来回答,看谁回答有快有对?

3.教师与幼儿进行对唱练习。

1)教师与幼儿进行对唱练习。教师:这次我们玩对唱游戏,我来问,你们用歌声回答。最后的两句一起唱。

2)教师与一个小组的幼儿进行对唱游戏。

4.教师即兴与幼儿进行对唱游戏。

1)教师即兴与不同的小组进行对唱游戏。教师唱问句,教师指向哪组幼儿,哪组唱出答句。

2)教师即兴与个别幼儿进行对唱游戏。

小班音乐活动——小老鼠上灯台

活动目标:

1、学习用自然的声音演唱歌曲,借助多媒体以及教具理解歌词内容。

2、尝试用身体的不同部位做灯台。

3、积极参加游戏活动,体验游戏“猫来了”的紧张的情绪。

活动准备:

多媒体课件,小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只

活动过程:

1.导入活动,激发幼儿兴趣。

幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入“洞外面的活动场景”。

教师:今天我们来扮演一群小老鼠好吗?小老鼠们,我们一起到外面去玩好吗?小老鼠走路是轻轻的,老师看看哪个小老鼠走路最轻,然后找一个位置坐下来,好吗?坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒,老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌,我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好,然后轻轻的转过来,可以吗?

2.发声练习。

老师:外面的空气真好呀!我们一起来做深呼吸吧!(教师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。)

教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

3.播放课件,理解歌词内容。

引导幼儿把每句歌词说完整。

1)播放课件师:哇,真香呀!什么东西这么香,我们去找找看。

鼠宝宝快看,那是什么?这油真香呀?王老师口水都要出来了,我好想去吃哦,原来香味是从这里发出来的。

谁来了?你们猜猜小老鼠来干什么?我们一起来看一看小老鼠到底来赶什么来了好吗?哦,原来小老鼠上灯台,偷油吃

我们继续看看:这个时候谁来了?喵喵喵猫来了,哎哟,这个时候小老鼠可着急了,在灯台上面下不来了,喵喵喵,猫来了,一不小心,叽里咕噜滚下来

鼠宝宝你们看到了什么?发生了什么事?老鼠总结歌词。一起重新再观看一次。教师小结:哦,原来是一只小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵猫来了,叽里咕噜滚下来。

2)播放课件(快速播放)老师朗诵歌词内容

4.教具操作进一步加深对歌词的理解,欣赏歌曲。

1)出示灯台和小老鼠,老师念儿歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上灯台偷油吃,听?喵喵喵(琴)谁来了?吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

2)小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有?小老鼠又出来了第二次表演时,老师用唱歌的方式表演。(琴曲谱伴奏)小朋友帮老师看看大花猫走了没有?表演第三遍。哎呀,这只小老鼠太可怕了,小老鼠吓得不敢出来了

5.身体各个部位做灯台,学唱歌曲。

指偶表演老师表演并唱歌唱好后,给小朋友们问好。谁愿意做我的大灯台呀?

1-2名幼儿示范,请小朋友拿起你们小椅子下的小老鼠,和老师一样戴在手指上。好了吗?小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠,我们一起去找油吃了好吗?手臂做灯台老师和小朋友一起表演,你们吃到油了吗?都吃到了?那只猫太可怕了,老师还没有吃到油,不过我有一个好办法,要不你们一起来帮我唱歌,我就不怕大花猫了表演一次。除了手臂可以做灯台,我们身体还有哪里可以做灯台?

6.音乐游戏。

老师刚才看到一个很大很大的灯台,里面很多香香的油,我们一起去找一找好吗?引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌表演

 

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