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幼儿园大中小班半日活动方案
发布时间:2021-11-24 阅读量:43 作者: 佚名

幼儿园大中小班半日活动方案

 

小班半日活动方案

一、晨间活动(7:30—8:20)

1、晨间接待

1)热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。

2)谈话活动:

2、区域活动:

1)建构区:搭建我的幼儿园

2)阅读区:安全书、幼儿学习资源、修补

图书、各种图书等供幼儿读看

3)美工区:我的同伴、我和我的老师、做月饼、画京剧脸谱和青花瓷等

4)娃娃家:给宝宝喂饭、做饭、穿衣、梳头、给宝宝看病吃药等等。

5)益智区:跳棋、灯泡亮起来了、七巧板等。

3、早餐

二、点名:

要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声“到”,声音响亮。

三、早操(8:30—9:05)

要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。

四、集中教育活动(9:20—9:50)

五、过度环节开个小会

利用幼儿喝水加点的时间,给家长开一个简短的家长会,让家长知道幼儿园的规章制度和注意的一些事项,保证幼儿的卫生、安全等。

六、入厕、喝水、加点(9:50—10:10)

七、户外轻器械体育活动:(10:10—10:50)

八、餐前准备:(10:50—11:00)

1、排队去解小便,洗手

2、听学过的故事:

九、午餐:(11:00)

十、家长代表品尝饭菜(每班两名家长)(11:15)

十一、午饭后散步,午休。

 

 

中班半日活动方案

活动目标:

1、增进与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

2、听取家长的意见和建议,以便更好地开展各项教育保育工作。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

一、晨间活动

(一)入园:引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌,并将自己的小书包放进柜子里。

(二)区域活动:

1、区域活动内容:

益智区:七巧板拼图,训练左右脑思维。

绘本区:提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

美工区:线描装饰大象。

科学区:串珠子,能够有运动各种颜色有规律进行串珠。

棋类区:象棋,飞行棋,引导幼儿自由结伴,培养幼儿做事的坚持性。

英语区:提供英语单词卡,复习police stationrestaurantsupermarket等单词。

2、重点指导:美工区线描小雨伞,引导幼儿欣赏周围生活事物的线条,感受线条的魅力。

二、晨间户外活动

1、分散活动:

给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷,沙包,呼啦圈,垫子、鼓励幼儿自主选择,

重点指导:呼啦圈,指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。

2、集体游戏:小小接力

目标:练习在间隔物上行走,培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。

准备:平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

具体规则和做法:游戏共进行两次,将幼儿分成男女两队,听到老师口令时,每位队员通过跳过小河,走过平衡木,爬过垫子,穿过拱门,跑回到队上和后面一位幼儿击掌,被击掌的幼儿继续前进,轮流下去,哪队先进行完毕为获胜,第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题,例如,(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子,平衡木需要双脚跳等等),此后进行第二次比赛。

3、律动:跟着音乐节奏做动作。

4、早操:动作合拍,精神饱满。

三、生活活动

1、点心:指导幼儿分组洗手且正确的洗手,听音乐安静用点心。

2、自由活动:如厕、交谈、阅读。

四、 数学教学活动《看谁数的快》

五、绘本教学活动《艾玛与风》

六、游戏时间

开设"飞机场"

七、英语午唱:《Down by the station》、《I like Candy》

八、午餐

1、分组洗手:强调正确洗手的顺序,用水将肥皂泡冲洗干净。

2、排队取点心:安静排队,不拥挤。

3、享用午餐:随轻柔的音乐安静享用。

 

 

大班半日活动方案

一、来园活动:

1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。  

2、鼓励幼儿一起布置活动室、整理玩具,为区域活动做准备。

二、户外运动:

材料:两个大型平衡桥、遥遥桥若干、梅花桩2个、高矮长凳4条、背包30个、轮胎若干、竹梯两个、爬行垫4个、示意图一张、五彩石路若干。

观察与指导要点:

1、运动中,引导幼儿排队一个跟着一个,不拥挤。

2、当前面幼儿还没完成动作,后面的幼儿不着急,等前面幼儿动作完成再开始。

3、引导幼儿注意自己的运动量,玩累了休息一下,擦汗或玩其它运动量小的项目。

情境导入

引导语:有一些小动物被困在钓鱼岛上了,你们愿意去解救小动物吗?小动物被困在不同的位置,请你们图示提示去解救小动物。一次只能解救一个小动物。

游戏方法

1、幼儿根据图示选择路线去解救小动物,并送到指定地点。可解救多次。一次只能救一个动物。抱着小动物回去。

2、小小运动员

幼儿根据图示上的方向保持身体平稳的向前走,然后跨过障碍。

幼儿根据轮胎摆放的高矮顺序,然后通过障碍向前走。

分散活动:

内容:垫子、流星球(自制玩具)、勇敢者道路。

目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

过程:

介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

引导幼儿与同伴合作共同游戏。

提醒幼儿活动后将器具放回原处。

生活教育:提醒幼儿在活动中避免相互碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据幼儿活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

早操:

与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确、用力。

三、生活活动:

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手,不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

四、自主性游戏:

自主游戏:

游戏主题:娃娃家、警察局、医院、美容美发店、超市、小舞台

观察要点:

1、 角色意识是否清晰,并能与同伴进行互动。

2、 游戏中是否有良好的游戏行为,知道材料物归原处。

五、学习活动:

活动类型:偏艺术领域

1、在理解故事的基础上,尝试设计花纹装饰动物。

2、在创作活动中,体验鼹鼠帮助小动物的喜悦和快乐。

活动准备:

物质准备:记号笔、动物图片、课件、音乐等;

经验准备:幼儿具有装饰简单花纹的经验。

活动目标:

1、在理解故事的基础上,尝试设计花纹装饰动物。

2、在创作活动中,体验鼹鼠帮助小动物的喜悦和快乐。

活动准备:

物质准备:记号笔、动物图片、课件、音乐等;

经验准备:幼儿具有装饰简单花纹的经验。

活动过程:

<回忆故事>

提问:在森林里,鼹鼠和小伙伴们最害怕谁?最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢?

小结:原来改变身体的颜色,打扮得特别些,好像还能让自己变得强大起来呢。

<欣赏创作>

1、欣赏讨论

提问:鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?

过渡语:鼹鼠能够帮助到小动物,觉得非常开心。

提问:这些花纹有什么相同和不同点?(横条纹和上面加了点横条纹)

小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点看起来就又是一种新的花纹了。

2、请幼儿尝试创作

小结:在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

3、幼儿创作

过渡语:这些小动物们正在排队干什么呢,对了,是请小鼹鼠帮自己画上漂亮的颜色和花纹。要装扮的小动物实在太多了,小鼹鼠画不完,你们愿意帮帮小鼹鼠一起画吗?

要求:请你们用记号笔为小动物们设计出美丽的花纹。怎样在原来的基础上变出新的花纹呢?

<教师巡回指导>

<交流分享>

1、你们发现有哪些新的花纹?幼儿说说与众不同的花纹。

小结:你们给小动物们设计了非常多的漂亮的花纹,真漂亮,小动物们再也不怕狡猾的狐狸啦。帮助小动物真是一件让人开心的事情,做一个你们最快乐的表情把这种快乐表现出来!

六、自由活动

1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。

2、自主阅读

 

 

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