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幼儿园【一等奖优秀教案】小班艺术:《美丽的蝴蝶》
发布时间:2021-12-13 阅读量:77 作者: 佚名

【一等奖优秀教案】小班艺术:《美丽的蝴蝶》

 

活动目标

1.学习用对称印画的方式表现的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

2.利用游戏,幼儿合作,并对对称印画活动感兴趣。

3.了解印画工具,初步建立印画常规。

 

活动准备

经验准备:会玩手指游戏、玩过音乐游戏抢椅子。认识蝴蝶。

物质准备:

1.画有蝴蝶的作品,红、黄、蓝、绿色颜料每组四盘、抹布;

2.棉签、积木、木珠等玩具。

3.蝴蝶外轮廓作业纸人(以对折)手一张;报纸若干;背景音乐。

4.实物投影仪

 

活动过程实录

一、开始部分:

1.游戏一:猜猜它是谁(观察蝴蝶翅膀,感知蝴蝶翅膀的美)

实物投影下:将蝴蝶作品进行逐步去遮挡,幼儿观察蝴蝶翅膀上的图案,从局部到全面,感知蝴蝶翅膀的美,你看到了什么?是什么形状?什么颜色?这样的图案还有吗?

2.教师小结:原来是美丽的蝴蝶,蝴蝶两只翅膀上的花纹颜色、形状都是一样的哦,而且在相同的位置呢,我们把这个叫做“对称”。

 

二、基本部分:

1.教师出示蝴蝶轮廓:老师这里还有一只蝴蝶,你们觉得它漂

亮吗?为什么?我们给它穿上漂亮的衣服吧!

2.请小朋友看看桌上有些什么材料?(颜料,棉签、积木、木

珠等玩具)我们要用什么方法给蝴蝶穿上漂亮的衣服呢?怎样才能让它穿上两边花纹一样的衣服呢?

3.老师要给大家变一个魔术,我有一个好办法可以让蝴蝶的两

只翅膀变上一样的花纹,看好了,老师要变魔术喽!

1)教师示范:在一边的翅膀上画好花纹,然后将翅膀合起来,再轻轻打开,配合一个手指游戏,(前面老师教给大家一个手指游戏“点、点,关门,打开”) 

2)看清楚了吗?我是怎么做的呢?如果想用另一种颜色了,请一定将工具送回原位。

4.幼儿游戏《蝴蝶飞飞》幼儿体验合作创作的快乐。

1)老师这里还有好多蝴蝶没穿衣服呢,我们去帮它们穿上漂亮的衣服,让他们到花园里翩翩起舞吧!

2)作画要求:

※鼓励幼儿用多种颜色、多种图案作画。

※每个小朋友就是一只小蝴蝶,我们要给许多个小蝴蝶穿上

漂亮的衣服,听到音乐小朋友去找一只蝴蝶,音乐停止。选择你喜欢的颜色,材料在蝴蝶的一半翅膀上印两个图案,然后,做关门动作,把蝴蝶将翅膀对折,打开。音乐响起你可以继续飞一飞,和同伴交换位置,找到新的蝴蝶进行再创作。

※提醒幼儿画好后不要用手擦纸,保持画面整洁。

5.幼儿作画,教师巡回指导,及时表扬耐心、细致作画的幼儿。

 

三、结束部分:

1.展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。

让你们的蝴蝶飞到花园里来吧!大家看一看,谁的蝴蝶最漂亮?为什么?(引导幼儿说出色彩鲜艳、图案多的蝴蝶最好看)

2.播放《蝴蝶飞来了》音乐,幼儿扮演小蝴蝶。

让我们也来和蝴蝶一起跳舞吧!师幼张开双臂,在活动室里翩翩起舞。

 

活动小结

本次活动中,在教学方法上,我考虑到本班幼儿年龄特点,结合孩子们不了解对印画的方法,我设想到孩子在本次活动中,没有任何生活经验,想达到活动预定目标,孩子会遇到一定的困难,为了突破难点,我在活动前将对印画的方法设计成一个手指游戏:“点(右手食指在手心上点一下)、点(右手食指在手心上点一下),关门(两手合十),打开(双手摊开)”这样孩子们在对印画创作时,配合手指游戏,孩子们掌握对印画的方法就变得轻松许多。游戏是孩子们的天性,我在这个活动中,以游戏为基本活动,将游戏贯穿于整个活动。首先在开始本分环节中,结合猜猜看游戏,很好的集中小班幼儿的注意力,且为下面展示幼儿作品创设了一个很好的氛围。在这环节中还有一个重点是通过观察有色彩的蝴蝶,帮助孩子认识蝴蝶,比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。在活动中,由于孩子已有前期的知识铺垫,很快掌握了对称的概念。运用有色彩的蝴蝶和无色彩的蝴蝶对比帮助孩子认识到有色彩的蝴蝶漂亮。在示范过程中我采用边示范边提问的方式帮助孩子了解对称印画的作画要领,掌握蝴蝶对印画创作的基本反复技能。在幼儿艺术表现方面,我利用幼儿已有音乐游戏抢椅子的经验,让孩子扮演蝴蝶,去传播花粉,播放音乐让孩子们模仿蝴蝶飞舞,让孩子借助表演体验成功的乐趣,同时让孩子感受一下蝴蝶飞舞的情景,音乐停止,孩子们愉快的进行对印画创造,活动过程中孩子体验到与同伴共同创作的快乐。孩子在游戏中完成了对印画蝴蝶的艺术创作。

 

 

 

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