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开学第一课:自我介绍(小班语言&社会)
发布时间:2022-08-12 阅读量:122 作者: 佚名

活动目标

l认识班级老师和其他小朋友,萌发对幼儿园生活的向往

l学习自我介绍的简单句式,尝试做自我介绍。

l熟悉自己的名字,听到自己的名字能做出回应。

活动准备

l环境准备:活动前教师可将幼儿的椅子摆放成U字型,方便互动。

l经验准备:在幼儿正式入园前,教师可通过家访的形式与家长、幼儿进行接触,减少幼儿对自己的陌生感。

l材料准备:卡通手偶或玩偶。

活动过程

l教师向幼儿做自我介绍,引导幼儿认识自己,激发幼儿对幼儿园生活的向往。

Ø 活动建议:自我介绍是教师与幼儿、幼儿与幼儿的第一次正式会面,在活动中,要注意为幼儿营造轻松的游戏氛围,引导 幼儿主动参与互动。

1.主班老师自我介绍

——欢迎小朋友们来到X班,我是X老师。从今天开始,老师会在幼儿园里陪着小朋友们快乐长大。我们在幼儿园里可以玩好多好玩的游戏噢,你们看,老师准备了这么多玩具,有洋娃娃、小熊、积木……还有好看的图画书,有小动物的故事、公主的故事、超人的故事……老师非常想和你们交朋友呢,对啦,如果你需要帮助,比如身体不舒服、想大小便、冷了或者热了……一定要记得告诉老师噢,老师非常高兴能帮助你。

2.配班老师自我介绍。

——小朋友们好,我是X老师,(教师模仿小动物叫)猜猜我现在变成了谁?对啦,是小猫。现在我变成了谁?没错,是小狗!你们还喜欢什么小动物?老师都会变噢。老师还有好多好多好玩的游戏想要玩呢,你们愿不愿意和老师一起玩呀?老师每天都在幼儿园里等你们来玩哟。

3.保育老师自我介绍。

——小朋友们好,我是X老师,我每天都会给小朋友们准备好多好吃的,有大排骨、鸡腿、有香喷喷的面包、还有甜甜的水果……可多可多了。我还会带你们上厕所、帮你们换衣服、陪你们睡午觉,给你们梳头扎好看的辫子呢。

l出示手偶或玩偶,引导幼儿学习自我介绍的简单句式。

Ø 活动建议:引导幼儿自我介绍时,教师可先用手偶或玩偶为幼儿进行示范,示范内容可以从姓名、性别、年龄、爱好等方

面进行展开。

——刚刚三位老师都向小朋友们做了自我介绍,现在轮到小朋友们向老师们介绍自己了。在小朋友们介绍自己之前,老师还带来了两位好朋友,我要用魔法把它们请出来。(教师念咒语)第一位好朋友是小狗,先听听它是怎么做自我介绍的吧。(教师模仿小狗)小朋友们好,我叫点点,我是男孩,我三岁了,我喜欢蓝色。

——(教师念咒语)第二位好朋友是小猫咪呀,(教师模仿小猫咪)小朋友们好,我是花花,我是一个喜欢跳舞的女孩。

l师幼互动,引导幼儿自我介绍。

——小狗和小猫咪也想认识一下大家,(教师模仿小狗/小猫咪)你好,我是点点/花花,你可以告诉我你的名字吗/你是男孩还是女孩/你今年几岁啦/你喜欢做什么呀?

l组织游戏“鸭妈妈点名”,引导幼儿熟悉自己的名字,知道老师喊自己名字时要做出回应

1.教师讲解游戏规则。

——(教师念咒语)现在小朋友们都变成了小鸭子,老师来当你们的鸭妈妈。鸭妈妈现在要来点名啦,如果小鸭子听见自己的名字,就“嘎”一声。

2.教师进行示范。

Ø 活动建议:请配班老师和保育老师共同示范,一位老师点名,其他两位老师喊“嘎”。

——(教师念咒语)老师又把X老师和X老师变成小鸭子了,一起看看这个游戏是怎么玩的吧。

3.师幼互动,引导幼儿熟悉名字能做回应。

——小鸭子们都准备好了吗?鸭妈妈要开始点名啦!

温馨提示

l本活动为谈话活动,没有配备相关PPT,教师可根据班级实际情况自行调整谈话内容。

活动延伸

l日常活动

在组织排队时,教师可通过点名的方式帮助幼儿熟悉自己及同伴的名字。

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