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幼儿园【一等奖优秀教案】中班数学:《破译密码》
发布时间:2021-12-15 阅读量:60 作者: 佚名

【一等奖优秀教案】中班数学:《破译密码》

 

活动目标

1.认识数字9,能正确感知9以内的数量。

2.会按一定规律进行点数且排序。

3.体验数字游戏的快乐。

 

活动准备

1、圆点和图案相匹配的信封若干个。

2、自制大信封、密码箱各一个。

3、三个内装提示语的神秘小盒。

4、小兔毛绒玩具一个。

 

 

活动过程

一:兴趣导入

师:小朋友,今天小兔宝宝来我们班做客了,还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀,怎么打不开?噢!原来是有密码的礼物箱!

 

二、开展游戏

1.猜密码

师:那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码,由几个数字组成?(5个)猜猜会是由哪些数字组成的呢?(试用幼儿说的数字开箱)噢,还是打不开!(做和小兔耳语状)小兔说啦,密码就藏在3个神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!

2.找密码

(1) 打开第一个神秘盒

师:盒子里有一张提示的纸条,上面说,密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圆点和图案)桌子上有很多信封,我们都去找找看(幼儿第一次操作)。

师:你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的?

师:有谁发现信封里还有什么秘密吗?(幼儿自主发现,取出信封里的数字纸片。)师:我们找到第一个数字啦,(请幼儿将数字纸片贴到黑板上。)还有谁找到了不同的数字?(依次找到其他三个数字。)密码箱的密码一共由5个数字组成,我们已找到4个数字,还有1个数字藏在哪里呢?

(2)打开第二个神秘盒

师:让我们一起打开第二个神秘盒!哦,这张纸条上说,还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比8多1的信封里,我们一起来找一找!(幼儿第二次操作)

师:你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?是比8多1吗?比8多1是几?我们一起打开信封,看看是数字几?看看9像什么?

(3)打开第三个神秘盒

师:我们把五个密码数全找到了,谁来把它放到密码箱的空格里?(请一幼儿自由摆放。)咦,怎么还是打不开?谁有什么好办法?(幼儿讨论并试摆放,幼儿仍无法打开,可启发幼儿关注第三个神秘盒。)

师:我们一起来看看第三个神秘盒到底告诉我们些什么?这个盒子里纸条上说,请把5个数字从小到大的顺序排列,(请幼儿按要求进行密码排序。)

3.对密码

师:哦,密码摆放正确了,看看密码箱能不能打开?啊!密码箱终于打开了!小兔宝宝给我们带来了什么?

 

三、分享快乐

师:小兔给我们带来这么多糖。刚才它还悄悄跟我说了一句话:为了庆祝我们的成功,请小朋友吃糖,每个小朋友拿比8多1数量的糖。

 

活动小结     

本次活动,我采用了“密码箱”这个载体引领孩子们对“寻找正确密码”进行了一次探秘活动。在整个活动中,幼儿对“寻找正确密码”产生了极大的兴趣和探索欲望,主动、积极地参与整个游戏过程。我利用幼儿熟悉的小兔导入活动,在情境游戏的过程中通过点数9以内的点子、图案感知9以内的数量,同时引导幼儿了解规律数数的方法,让幼儿按照提示自主排列密码,获得打开密码箱的成功体验。在活动中让幼儿体会到了逐步突破难关的乐趣,不仅学习内容有着循序渐进的关系,整个活动也生动有趣,充分调动了幼儿学习的积极性和主动性,真正让孩子在玩中学,学中玩。

 

(此资料来源于网络,师讯整理输出,供大家交流学习使用,禁止用于商业用途)

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